Text
Sumber Kecerdasan Manusia = Human Quotient Resource
Buku sumber kecerdasan manusia ini melihat proses pembelajaran di sekolah dari prespektif lain. Pembbelajaran dilihat sebagai suatu upaya untuk mengaktifkan dan meningkatkan frekuensi interaksi antara pikiran-badani-dan jiea manusia (mind-body-soul) dan mellaui interaksi itu, jiwa dan raga manusia pebelajar senantiasa menyerap dan memancarkan berbagai energi positif itulah yang saya sebut “sumber kecerdasan manusia” dan manusia yang selalu memncarkan energi posiitif disebut sebagai manusia yan berkarakter.
Para pakar pendidikan bangsa ini sekian sering menyebut bahwa pembelajaran itu merupakan faktor utama pembangunan pendidikan dan guru disebut ujung tombaknya. Disebut ujung tombak karena profesi ini yang bertanggung jawab terhadap proses pembelajaran dikelas. Proses pembelajaran itu sendiri merupak interaksi kompleks dan rumit karena interaksi ini melibatkan aspek non fisik. Untuk itu saya berpendapat bahwa tugas negara paling utama dalam membangun pendidikan adalah meningkatkan kualitas pembelajaran melalui upaya peningkatan kualitas guiru.
Daftar isi:
• Bab 1 : Teori Belajar Dan kecerdasan Ganda
• Bab 2 : Peran guru Konvensional dan Kontemporer
• Bab 3 : Identifikasi Peserta Didik
• Bab 4 : Pembelajaran Berkualitas
• Bab 5 : Metode Pembelajaran
• Bab VI : Complementary Metode dan Peran Guru
• Bab VII : Desentralisasi Pendidikan Di Kelas
• Bab VIII : Desain Pembelajaran
• Bab IX : Formulasi Pembelajaran
• Bab X : Interaksi Mind-Soul-Body sebagai proses belajar paling hakiki
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain