Text

Psikologi pendidikan; membantu siswa tumbuh dan berkembang (= Educational psychology developing learners) jil. 2

---

Dewasa ini, penguasaan keterampilan mengajar yang efektif tidak saja dilihat dari seberapa kompeten seseorang menguasairnbidang yang diampunya, tetapi juga dari seberapa baik ia mengenal siswa-siswanya dan lantas mendorong secara optimalrnperkembangan berbagai bakat dan potensi masing-masing siswa secara optimal dalam suasana kelas yang kondusif. Dengan katarnlain, proses mengajar yang efektif tidak cukup diukur dari seberapa mampu seorang guru mempresentasikan suatu topik ataurnmendemonstrasikan suatu keterampilan sedemikian rupa sehingga para siswa dapat memahami dan menguasainya, melainkanrnpara guru harus mampu meraih perhatian siswa, memotivasi siswa sehingga siswa bersemangat dan antusias mempelajari materirnyang diberikan, dan mentransformasikan hubungan-hubungan interpersonal sedemikian rupa sehingga menjadi suatu komunitasrnpembelajaran yang kohesif, produktif, dan saling menghargai. Selain itu proses mengajar yang efektif melibatkan kemampuanrnmenentukan “posisi” siswa terkait level pembelajaran dan perkembangannya – apa saja yang telah diketahui (atau yang belumrndiketahui) siswa, apa saja yang dapat dilakukan (dan yang tidak dapat dilakukan) siswa, keterampilan kognitif dan sosial yangrndimiliki (dan yang belum dimiliki) siswa, dan seterusnya. Dengan demikian, proses mengajar perlu melibatkan pemahamanrnterhadap keberagaman latar belakang para siswa, agama, kondisi keluarga, dan juga kekurangan fisik, kognitif, atau perilakurnyang dimiliki para siswa. Ringkasnya, keterampilan mengajar juga memerlukan pengetahuan mengenai proses pembelajaranrnpada manusia, motivasi, tren perkembangan, perbedaan individual dan kelompok, dan praktik-praktik pemberian instruksi danrnasesmen yang efektif. Topik-topik ini berada dalam ranah psikologi pendidikan (educational psychology).rnBuku Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang Edisi 6 Jilid 2 ini akan membantu Andarnmemahami anak-anak dan remaja – bagaimana mereka belajar dan berkembang, apa sajakah persamaan dan perbedaanrnantarindividu, dan jenis-jenis topik atau aktivitas yang paling berpotensi menumbuhkan semangat dan antusiasme siswa di kelas.rnBuku ini juga memberikan Anda suatu perangkat strategi yang berguna dalam proses merencanakan dan menerapkanrnpengajaran dalam membentuk suatu lingkaran yang membantu para siswa tetap termotivasi mengerjakan tugas, dan dalamrnpenilaian (asesmen) terhadap kemajuan dan prestasi belajar para siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15/Orm/p/c.1

Penerbit

Jakarta : Erlangga., 2009

Deskripsi Fisik

xvi, 435 p. : ill. ; 25,5 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-075-874-2

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

6th ed.

Subjek

Psikologi Pendidikan
Tumbuh Kembang Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar